分数悬殊

想起刚不久，某朋友心事重重地把头躺在桌子，身体则默默地倚在墙上。他的举动泛起了我心中的好奇心，并些许感到诡异。忧愁到底为何事？最大的可能必然是因为陆陆续续分发的成绩，成绩差强人意抑或满江红以让他愁眉伸张，嘴如潮下的娥眉藏身在愁云惨雾。同学们测验后犹如放囚的小鸟，东 跳西跳，欢乐声此起彼落，像是普天同庆的大日子，大家雀跃地陶醉在那欢腾的气氛。可他却不与我们一同参与其中，享受当中的欢乐气息。

可斟酌了一会儿，他的测验成绩是全班最突出的那一位，几乎每张卷子的分数都排列在前三名。分数似乎全都是以“九”为开场白。虽然一般上得到最高分的同学，往往仅次于其的也只是相差一两分，可他在某卷子得到了的最高分，却是与仅次于他的相差极多。说他为成绩而愁也不太合逻辑吧！

平日我俩都无所不谈，每日必会聊个天翻地覆，因此无避忌的，试图慰问他。不过，不知怎么的，莫名的胆怯倏忽萌于心中，使我哽住了一会儿。心想若是为某些敏感抑或私人问题而烦的话，我似乎不太适合介入。自己也害怕说错了什么话而无心地在他身上留下伤痕。不禁为自己叹气一声。我最怕去开导或是劝解别人的，常常语无伦次又深怕伤及别人的感受，加上自己又不是身心很健全的人，根本不足以去替人解忧。所以我十分肯定的是，自己没有当辅导员的天分。

因此在“胡思乱想”、思考良久，“脑筋交错不堪”之际，随意掏出一句现代年轻人的用语：“今天酱EMO的？

他苦笑，以沉重的语气否认。

此刻，担心不禁涌入我心坎。忧愁憋在心中始终对自己是不好的。把它说了出来，就向通了已被堵住许久的沟渠，囤积在里面的水就会畅快的涌出来，因此心中的不愉快自然而然也会随着消失。最终，幸而他还是鼓起勇气对我诉说他的烦恼。

他无奈倾诉考取高分数又如何，原本考试分数常与他相等的朋友，如今也许是科目增多繁重，微微地比往常在测验分数盘绕的范围低了。而他恰好是唯一一个依然于过往的范围，甚至提高了不少。而就因此事，他感觉到与那圈子的朋友渐渐地疏远，如今就像孤军作战、孤傲群雄，尝尽了那背离人群的寂寞。他甚至消极的说，若是要他从高分数和朋友关系作选择，他宁愿不要那不实际的分数。

此时我蓦然发现分数的悬殊亦致人们依然倘存阶级之分。获取高分数，不但深怕别人与你的分数不相称，朋友们因而渐渐疏远你，丧失了友情，且深怕他人从此以另类的眼光看待你，总是让人对你有种高攀不上的感觉。而恰好他就陷入这两个窘境。

而像我那样得到低分数，表面上简直若无其事，拥有一群与我同一个范围的朋友，谈话也没有任何隔阂，其实也有烦恼的地方。烦恼怎么才能扭转乾坤，把学业搞好；烦恼与课业脱了节，担心跟也跟不上；烦恼他人的揶揄、奚落；烦恼几何才被老师青睐的时候；烦恼测验分数打击了自己那份曾经气势高昂的信心……烦恼……烦恼……

就像我在此次最有信心的华文试卷，在测验里写了一篇难得合我心意的文章，可最终仅获得68分。他曾经打垮我的自信心，把我沉淀在伤痛的无底深坑。可我却怎么也想不到我那坚持至今的劝语，“就凭那区区的两个数目就击垮了我，那不是岂不是很‘逊’吗？”，来重振旗鼓呢？

没错，在测验纸上那区区的两个数目就能左右人们的生活作息，它的确来头不小。我们也从小经历它的侵袭、打击、鼓励、给予的醒觉与道理至到今天，依然不变。测验纸上那两个数目字，就让自己坐立不安、忐忑不堪，且天倒地翻，这的确很难堪，很不屑。重来的机会依然多不胜数，多想其实是在胡思乱想，与画蛇添足是没什么两样，只会带来无尽无穷的烦恼与愁绪。

加油！别让分数影响自己。^^

（图片取自google.com）

(2.6.2011)