抄写

钟声响起，华文节课了。我等待着纪老师的到来。若问我最爱上的一堂课,也许我会投之一票。

今早华文课，老师讲解有关文言文理解。不错！是第八课——《口技》。我常常试图投入课堂,以全神贯注的心，专心地聆听老师的教导，“失败”这字眼似乎不曾出现。也许是老师柔和的语调，些许稚气的心态，让我轻易的被老师的声音给“逮住”了。哈哈！

教文言文理解，要把译文抄入书中是预料中的事。老师一句一句地伴我们抄写译文，又可解开心中的闷气。不过，出乎预料的是，老师竟分每人一张译文，要我们把它在一天内给抄写完毕。瞄望纸上密密麻麻的方块字。啊！那还得了，共有四段。

回首儿时，你们是否犹记得天真无邪你们，每当被罚抄抑或写生字新词的经验吗？回忆起来也让我不禁扬起嘴角，微微笑。每当老师完成教导一篇课文，就要写生字。这时候，每个人都心沉沉了，个个露出个样的苦瓜脸。老师都会把生字新词写在黑板，写了6至7个生词，“老师够了！够了！” 我们都会发出怨言、借口亦多，爱讲话的，这就成了他们的发挥空间。你一句，我一句，都把老师给弄颠了。想起当时的我们真的十分可爱。

想起这点点滴滴，再抄写都不困难，“手不酸”了！如今我依然跟小时候一样，抄写一定会唱起歌儿来解闷，手亦不酸了！那你的呢？不妨与我分享。^^

(26.4.2010)