星星长在山丘上

（图片摘自google.com）

18日，我最后一天踏入这温暖、舒畅，且能观赏天地之间的风光明媚。除此，欢乐声、笑声、欢呼声都弥漫这温馨的课室里。我为有借此最后一次机会去观看四周，还有我在此最爱观赏的天空。

那一天，亦是年终测验的末日，我坐在与往常不一样的坐位，望向西方那高大茁壮的山丘。旭阳还未至，西边的天空大都是深蓝色的，也许月亮婆婆都还未下班呢！

夜晚的露水潮湿了近昼的早晨。隐约间，山腰正缠绵着一团白雾，只露出小小的山顶，就像娇柔绰约的女子，羞涩地捻着白纱蒙着娇嫩的小脸蛋儿，仿佛不敢直望前方啥的。

天还未亮，就似夜间，阒然万分。在印象中的夜晚，满月，皎洁明月高高挂，而大红灯笼满吊屋檐下；新月，晚上就变得萧瑟静谧，冷寂气息就停留下来。咦！夜间景色怎么可以少了那微不足道却带来安全感的闪闪星光？

这时我于天空寻觅晶莹的星星。这时，失望感此刻往我心里一击。虽然清晰可见天空中，云朵都能屈指可数，但是却看不见一颗星星。我顿然很失落，最后一天能在这里逗留，这闭幕仪式，却有点“瑕疵”。

当我失落之际，我的视线瞄向槟州最高的山丘——升旗山。看见山上有一颗小点儿，火光炯炯。

啊！原来星星长在山丘上。此时，我感到很欣慰。原本以为这“闭幕仪式”就这样草草结束，原来这就是其特点。

有时，当我们处于低潮状态，不妨试图往好的方面去想，也许你就因此找到你的火种。找到了火种，就该点燃它，我相信命运与机会都是掌于我们自己的手中，奈何那火种并非是好火种。若火苗不猛，别就因此而气馁，至少曾经试过、曾经享受、曾经拥有。虽然当时的我，在朦胧的黑夜里，隐约看见山的轮廓，而我甭理它，因为我早已认定它就是星星。

(19.10.2010)

“人为因素”

这一篇是接上一篇的故事。这一篇其实发生于昨天。所以也算是补写吧！
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天色暗了，月亮又如晚场一样，坚守自己的岗位与工作，带给凡人在冷寂的夜晚一丝绵光，一份安全感，而伴随它的是像钻石般一闪一闪的颗粒亮光，廖若繁星。也许有几颗有着幸运标志的流星无心掠过，划破沉寂的黑夜。当眼睛一闭上，进入梦乡，如眨眼般的，旭日绒绒爬出山丘的轮廓。

一天的辛勤后，午时已去；夕阳已近。即使忙碌了一整天，我依然记得我们的约定。我踏着轻盈的脚步往那熟悉的草场去。走出组屋，我发觉街上不比昨日来得热闹。在人行道上行走的路人，在我的视线里也只有三位。来往的车辆也几乎少了半载。我喜欢这感觉。人少、车少、楼少、烟少……留下来的，只留下清新的空气。

刚踏出门便感受到你如此热烈的欢迎，简直让我欢欣不已。在极少干扰的情况下，微风吹过，热的也变凉了。

不过，一切不是如此的美好。当我甫入那柔和的草场，忽然刺耳的警笛声于我耳际狂响。我望向后方，两辆卫生局的车子缓缓驶入一条通往这宁人的草场。其中一辆还以“大声公”念了几句国文，重复又重复，像在提醒众人什么的。他说得很快，但我依然清晰听见不久会在此地喷射蚊油，以躯干那骇人的黑斑蚊。这时，我与你之间的沟通似乎断了线，我跑步的心情也凉了。

不久，浓浓白烟滚滚而上，许多人都站到一旁观看。风一吹，那呛鼻的烟味差点儿把我给熏晕了。从旁人的口中得知，原来附近组屋有人患上了骨痛热症。那天简直没心情再运动了。马路也变得很蒙。我也没法子回家。幸好在那草场遇见了一位朋友，跟他谈天解闷。

草场通常车多、人多，现在是烟多。我似乎开始不喜欢那地方了。不如我们约定在早一些，情况也许会跟好。

(15.10.2010)

我会记得我们的约定

（图片摘自google.com）

初中检定评估测验就像个转折点，一过了，心就似乎变得轻盈盈的。除此，还会计划许许多多想要做的事。虽然我知道有些计划是无法在新学年前给完成，但至少曾经想过，想过就会做，即时过了新学年依然有机会去将他完成。

今天我就开始第一项计划，那就是每天至少做一次“正式”的运动。我个子小，身体弱，却顶这一个比人还大的头，看起来真的不“平均”。除此，我经常动不动就呻吟腰酸背痛，连母亲都说我未老先衰。哈！平时都不做运动的我，当泛起想做运动的意图，我竟然会对自己说：“哎呀！P.M.R过后再做都来得及啦！现在忙着读书。”我就是以P.M.R为借口。

哈哈！从今，我下定决心，每天都要做运动！

黄昏已近
我走向那平时去的草场去进行我的“考后计划”。我不多留意一路上的花花草草、马路与车辆等的人与物。不经意中，我往向西方，顿然发现黄昏未临，太阳爷爷跑到哪儿了？背前方的大酒店给遮住了？还是其旁未开办公楼将他的笑容给遮掩了？我不甚了解。

除了跑，我也走走当热身，左看看、右看看。风微微的吹，云却不动，仿佛坚实与天空扎在一起。草场依然绿油油，很柔软。有时竟可怜那瘦弱的草儿啊每天都遭人踩踏。而长在路边的野草反见得逍遥自在，风流倜傥地显出它的飒爽英姿。不远处的高楼虽耸立着，但那调和的颜色及恰到好处的高度，不觉得被焖起来，反觉得身处于一个和谐的小镇。

黄昏已尽
草场旁的三所学校一一敲起放学的钟声。多么天真无邪的小孩都随同家长跑到草场上游玩。看着他们的笑靥，清纯可爱。此刻我汗流满身，但我脚步不想停下。直到7时。天渐渐暗了下来。这也泛起我回家的意念。望向西边的天空，黄蛋般的太阳在哪儿了？我依然不晓得。

当我回头之际，微风倏忽掠过我耳际，发出呼呼的声音。莫名的鸟儿也随之起鸣，花儿也愉快地摇摆着瘦小如线的身子，这仿佛是在挽留我的做客，也像在和我约定。好吧！我答应你，我明天会准时赴约的。不见不散。

(14.10.2010)

P.M.R. 后……

期待已久的这一天终于到了（现在还剩下2小时多）。
请闭上耳朵，我想呐喊，呐喊，将所有卡在心里的无形“堵器”统统地喊出来。
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今天10月12日，是我在今天以前对之充满浓厚的期待感。不错，大家都知道我今年念高中一，当然的，我今年近年末将要应考初中评估测验，而今天，正是那考试画上句号的一天。

虽然如此，今天依然如同往常，平淡无奇。测验后必做的——“玩电脑”已用我一个老半天。其余时间都用于应付明日的学校考试。

蛤？初中评估测验后还有考试？
对咯！这就是让我对今天感到郁闷的原因。更糟糕的是，明天考的是“德育”！
蛤？！“德育”怎么考？
这……我很难解释。原因是，对那些一概不知的，反取笑我或可能会说：“你‘先’（福建话）我对不对？”　　

不过其实并不难解释。我可说“德育”这一课就如其他科目一样，是书面上的考试。如一道问题写道，当你看到公园里的草地上有个垃圾或是一堆垃圾，你会怎么做？你的答案一定要是把它拣起来再丢进附近的垃圾桶里，以保持公园的清洁。说实在的，当你遇到像刚才的情景一样，若看到的仅仅是一张揉起来的纸巾，我相信大多数的读者都可能视而不见。（当然……我也不会^^"）

这就像在做一张“骗自己”的试卷吧！

我的解释还未完结。除此，教育部也在“德育科”里加入一项超过10题的“背写道德价值的解释”，而且是要一字不漏的背，完完全全的写下来。其实，我真怀疑，背颂道德价值的解文能改变或培养一个有教养的人吗？

咳~身为一个学生，还能说“不”吗？

明天还是一样，会回到我最爱的课室去。不一样的，是我们已放下那沉重的包袱。
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当然，在初中评估测验后，我已计划要干些什么。我知道，测验一去，许多事情都会慢慢的改变。再过一年，也许哥哥就会离开槟城，到外州念书，从而我的生活无论是节奏、速度、方式都会起了很大的改变。我该作好心理准备，那一天哭了以后，我似乎很难摸索我真真要的快乐。我不该这么样的弱不禁风。我也不是三两岁，那一次的小事就让我哭了起来。我该从今天开始就学习如何坚强，如何坚定意志。希望我能做得到。

(12.10.2010)

灯影戏

（图片摘自google.com）

车子的讯号灯亮了两次，门开了。我如往常一样乘着母亲的车从外祖母家往我安乐窝去。

打开门，车内的灯着亮。我爬上车后立即将门关上。母亲则放下手上的环保袋，装满日用品的环保袋。

关上车门，耳朵立即被莫名刺耳的鸣声给吵扰。虽然有时很烦人，但心情好时，就会觉得这像是场交响乐会。

轰轰隆……引擎启动。车身于毫无一盏灯的停车场内穿梭，车内亦伸手不见五指，没趣，闭上眼睛等同于睁开眼睛，倒不飒爽的倚着舒适的车椅上，闭目养神，更爽。

不久，车子缓缓离开停车场。眼皮终于亮了，过了第一盏路灯。路灯虽是昏昏的，再透过眼皮，但脆弱的眼睛依然感到刺痛。

我只好睁开眼。第一眼，看着前面的车椅，一直动而不止的影子在椅背跳跃。

好特别。车子每过了一盏又一盏的灯，都呈现了不一样的样子。圆的，长方的……不听的动着，很有味道。昏涩的暗光，从路灯照射下，慢慢的接近了，一晃，又渐渐的远了。

从远至近，从暗到亮，再暗……呈现温和的色调，感觉很舒服。

车子转个弯，眼前又呈现另一种花式。影子不停的摇动，像在观赏另一般的“灯影戏”。恰好，电台播着一首带有中国风味的歌曲，加上蓝调式的声音，忧郁且舒适。我便把它当成灯影戏的配乐。

享受当儿，一阵子……车子也停了，我的“灯影戏”也到此结束了。

门一开，灯影戏拉开了序幕。散场。
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某位作家说过：“善于自娱的人是最幸福的。” 其实，生活当中即使一丁点的小事，都充满乐趣。你发现了它，就等同找到了所谓的快乐之根。

(10.9.2010)

生活小品

生活节奏…情绪…感情都掌控于本身心中

时间依然很虚拟，

但很多人总要比喻得很贴切……

过于贴切，总使人感到紧迫。

别看时钟一秒秒地走，重要的是

看的是你心里的那一个时钟，

你是否与它贴近？

(6.9.2010)

《初恋红豆冰》之观后感~

刚不久前我终于观赏一部大马产片——《初恋红豆冰》。这部电影是本土一名歌手—陈庆祥（阿牛）的“处女之作”。这点是让我对之十分期待（虽然久久不能观看）。此外，主要角色都由本地歌手来饰演，更让人想先睹为快的感觉。

导演曾说，他想把观众们都带入时光机，回到从前的童年，用电影与观众一同回味孩提。听此一说，我————住了。对于我这个不是生于那年代的孩子，经历过的孩提趣事想必对此电影会有陌生感。但影片昏昏的颜色，我挺喜欢这种感觉。

电影甫播映，就听见阿牛哼着那首《纯文艺恋爱》,听着那实实的旋律，一些木鼓声及轻松的吉他旋，就让我感觉到丝丝的“那种感觉”，让我感到挺惊喜万分的。故事叙述得完整，但也平淡了些。以90年代初为背景。故事讲述几位天真无邪的小孩之间所发生的童年趣事，从间叙述那年代小孩的玩意儿。较多登上大荧幕的玩意儿是“打架鱼”。此外，电影也加入了一些爱情元素，讲述他们之间的不成熟恋爱。

故事十分有剧情性。虽然如此一说，也许是其中几个叙述剧情的部分有点简短，很快的便带过了，让我的确感觉到“红豆冰”的感觉！还未咀嚼便融化得无影无踪。我觉得这是一点小瑕疵的。本先以为这是一部偏向于艺术片的看法，要改一改了。

主角阿牛与影后李心洁都有演戏的丰富经验。最让我意外的是不曾演戏的曹格竟然有如此令人惊讶的表现。肢体语言与表情的拿捏都十分精准。我可要起立为他拍掌。哈哈！也许有他的儿子——曹三丰在戏里的陪伴吧！歌手品冠的表现也不错。只是有一点，导演连赞的一角——梁静茹，在戏里，她的演出不是那么的特出，表情上有点怪。也许是第一期演戏加上要饰演一个不爱讲话但不是哑巴如此高难度的角色，难免捉摸不好。

虽然来到故事的最后，才明锐的叙说故事要表达的是什么，但从电影中，相信观众可从中领会得到。故事主要表达的是小时谈的初恋，总是模糊不清。像是常恋爱，却又好像不是。初恋就像是一碗红豆冰，刚想要品尝它的味道，却不知不觉中融化了。但也莫过于要观众们回忆过去。

观赏完毕。我看着母亲的脸庞，感觉到她在此电影中，回忆的似乎还不够多，不是很满意。但我想，牛导首次操刀拍电影，情有可原，还有待改进。

(5.9.2010)

校园实录 1

当我写着这篇文章，我还在“预试间”，不是“浴室”，哈哈~是正在面对着初中检定评估测验（P.M.R.）的一项预试。虽然政府实施这项评估测验也有逾四分之一个世纪了，可对我而言，（P.M.R.）并 不算什么，可比喻为多此一举。论程度，说低，众人都会手足齐举；最重要考量到的是否关系抑或牵连将来的路程会否崎岖、巉峻，抑或平坦，顺畅无阻。答案呢？ ——没有。当然，对我们这新的一代，他可算是芝麻绿豆，可上一代却视它为如天地之敌。因为若是考得差，达不及要求，可能就因此而退学。

当我还念初中一，我对这项考试的看法与态度，是非常的重视。不仅，我还视之为对前途会有很大的影响，像一个人生中其中最大的考验或是一个转折点似的。不隐瞒 的，当时我念小学，不用功，上课也常不专心。书是敞开着，表情是很认真，可心却是空白的，就是那么的呆着。哈哈！因此，于小六评估测验里，我的成绩实在是 不好看。当时，是多么的后悔及不快，觉得辜负了双亲的期望。看到亲友们的成绩都大放异彩，唯有我，不在他们的行列中。可能是成长了，思想稍微改变了。那 时，我才开始醒悟，而且誓要“咸鱼反生”我甚至曾对自己说：“我已输掉了小学，不能再输掉中学！”这类雄心猛猛的话。但，来到了中学，扪心自问，那种心态 渐渐少了。还记得有位朋友开玩笑的说：“P.M.R.(初中检定评估测验) 就像是一个‘东西’，看你会因它而炫耀、高傲，或则是相反的，因它而觉得不好意思。”而我当时也赞同他的说法，且还引用这一句来开到一位为这项测验而感到压力的朋友。哈哈！耶，虽然是淡了，虽然是不重要的考试，但不能就否决我对“P.M.R.”倘存着的一份重视。我还是认为，如果真的完完全全不当一回事，也许就会错过了一个对自己于初中三年的努力的证明了。

现在还是在预试期间。我看得出，同班同学们都在为之而拼了。哈！不显见的相信是已默默的磨杵，快成针了吧！而校园里，视而不见的，也有许多。来到八月份，同 学之间都看不见有什么隔阂的了。男男女女间都倘存着稳固的情谊，依然可看到无所避畏的举止。咳~此刻叹气一声，感到些许懊恼，至今，我还是对一些长得较为 清秀玲珑的女同学稍微腼腆。也许是心里病吧！从小至今都是如此。让我放心一点的是也有几位较为含羞的朋友，也与我感同身受。哈哈！无所避畏的举止，男女之 间的融洽，久些几对“情侣档”就渐渐形成锥形。这也许是青春期的作祟。在这测验期间，还是看到一男一女的坐在一起，温习即将应考的科目。疑问的是，他们能 否专心呢？我不甚了解。

说到隔阂，我总觉得较前面的班级与较后面班级的学生虽然闲谈时都有话题，或者有共同的想法，但始终 似乎都有一面无形的墙将我们俩给隔着。我所看到的区别有如一群是较温驯的，聪颖伶俐、乖巧听话；另一群则是较鲁莽、性情暴躁的动物。这似乎与大自然可成正 比，概括范围也十分的大。我不懂为何这两者之间为自己建下了那如此实厚且难以颓垣的墙。只能把自己当成现代版的“愚公”，拿起虚构的铲头，先为这堵墙挖出 一个小通道。

写到此时，其实预试早已结束了。现在最掉人胃口的莫过于预试成绩。很想知道及了解自己的程度到底在何处。若你 有如同此心情，此观念，那就给自己一个掌声吧！当然，我也会为你而鼓掌。测验的最终目的也就是如此。看到这个学期的成绩大不如前，或差强人意，那就该为下 学期给加把劲儿。

领到成绩了，当然有担忧的、伤心的，也有令人欢喜的。但无论如何，成绩仅只有2个位数（或三）。开心也是过一天，不开心也是过一天，倒不如快快乐乐的度过每一天，对自己说：“区区那两个数目字就能跨到我？那你也太低估我了！”

祝大家：学业进步，身体健康，假期快乐，永远快乐。

俊贤著

(23.8.2010)